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テストの直し方 吉田中学校 数学「数の規則性」|三条高校 巻高校 合格 燕市吉田 塾


本、書いちゃいました。
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テスト(模試)は宝の山
~効果的なテストの直し方講座~


テスト(模試)が返却された後の行動が君の人生すら変えてしまいます。


テストには、あなたの弱点が一目がわかり、成績アップにつながるヒントが隠されています。

◇テスト返却直後の行動
・点数だけ見る←最悪です。
・自分の書いた問題だけチェック←○×確認ではなく、自身のできなかった問題は解答を見ながら解き直すこと。 
                自身のミスを「気にしない」感性はNG!
・できなかった問題をどう解けば良いのかチェック←明らかに間違っている問題は解答を先に見て、解き直し。
                        記憶に残り同じミスをしにくくなる。


◇テスト返却後の自宅学習法
・答案用紙に正解を書き写す←×。赤ペンと時間の無駄です。
・解説を読んで答えを暗記←×。同じ問題はでません。丸暗記では他の問題へ対応不能。
・間違えた問題を改めて解き直し←△。直後はできるのでメモとして使っている感じ。


◇壁を超える方法
STEP1|
間違えた、できなかった問題の原因分析→現状の自分の穴がわかり、今後の勉強方法がわかる道しるべ。
 
 「できない」の3つの正体 ①全くわからない
              ②見たことがあるができない
              ③ケアレスミス(よし、できた!と思っていたのにできなかったもの)

STEP2|
 教訓出し・・・同じ問題を繰り返さないため「問題を解くカギとなる言葉」を、
せんに「自分へのメッセージ」として書き出す。
 
 3つのできない・・・①全くわからない→赤ふせん
           ②見たことがあるができない→黄ふせん→解説等を使って正答を導くための方向性を見つけ出す
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③ケアレスミス→青ふせん→「暗算ミス、ピリオド付けろ!」

STEP3|
・足りない部分を探す。「わかったつもり」が最悪。あやふやではなく知識を確実なものに。
・ケアレスミス・・・テスト開始瞬間に答案用紙に「計算ミス注意」と書く。
・人に教える勉強法(人に教えるつもりでしゃべりながら解く)
・解き直しノートは書き写すのではなく「自分の言葉」でメモする。自分専用の「解説書」を作るつもりで。


STEP4|
数日おいて、もう一度解き直し(できるまで何度でも)



「今までできなかったもの」が「できるようになる」ことが勉強です。




最後に
吉田中学校 実力テスト 第4回 数学「数の規則性」の解説を添付します。
参考にして下さいm(__)m

↓クリックすると拡大します
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  1. 2013/10/31(木) 12:37:42|
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